Преподаватели и эксперты Научно-исследовательского института непрерывного образования приняли активное участие в семинаре EduTech на тему «Геймификация в обучении: как не заиграться?» 25 февраля 2021 года.

Основные тезисы семинара:

• 61% респондентов отмечают применение геймификации в их образовательных решениях; 83% респондентов, прошедших обучение с применением геймификации, испытывали большую вовлеченность к обучению.
• Игрофикация работает при трех условиях:
• веселье;
• связь с реальностью;
• добровольность.
• Геймификация – не универсальна.
• Инструменты геймификации не ограничиваются очками, бейджами и лидербордами. Любая механика подбирается осознанно.
• При внедрении механик геймификации необходимо учитывать ключевые стимулы играющих.
• Если стремитесь к долгосрочным результатам, задействуйте внутреннюю мотивацию слушателей.
• Нет критериев для различения «хорошей» и «плохой» геймификации.
• Геймификация — часто средство эксплуатации и манипуляции, попытка неявного контроля, однако может использоваться как методология по управлению человеческим поведением и его корректировки.